| Estudios de Empresa GCSE | |
| Contenido del curso | El GCSE de Empresariales consta de dos unidades: Tema 1: Investigación de Pequeñas Empresas El Tema 1 se concentra en los conceptos, problemas y habilidades empresariales clave involucrados en la creación y dirección de una pequeña empresa. Proporciona un marco para que los estudiantes exploren conceptos fundamentales a través de la perspectiva de un emprendedor que establece un negocio. Tema 2: Creación de un negocio El Tema 2 examina cómo una empresa se desarrolla más allá de la fase inicial. Se centra en los conceptos, cuestiones y decisiones empresariales clave utilizados para hacer crecer un negocio, con énfasis en aspectos de marketing, operaciones, finanzas y recursos humanos. También considera el impacto del mundo exterior en las decisiones que toma una empresa a medida que crece. |
| Curso Evaluación | Ambas unidades se evalúan mediante un examen final escrito en undécimo año. |
| Progresión Carreras Información | Todos los cursos de empresariales pueden ayudar a preparar a los estudiantes para la educación posterior y superior, como los niveles AS/A2 y los cursos BTEC y NVQ. Los estudiantes adquirirán habilidades en la toma de decisiones, la creatividad, la resolución de problemas, la comprensión de las finanzas, el manejo de datos, la comunicación y el trabajo en equipo. Un curso de GCSE en Empresariales podría conducir a un trabajo en una profesión relacionada con los negocios, como Contabilidad, Derecho, Marketing o la industria del ocio y el turismo. |
| Adicional Información | No es necesario tener conocimientos comerciales previos para estudiar la asignatura de empresa en el GCSE. |
| Currículo de Informática para KS3 | |||
| TÉRMINO 1 | TÉRMINO 2 | TÉRMINO 3 | |
| Séptimo año | Alfabetización digital y evaluación de información Los estudiantes dominan las herramientas de navegación y formato de las aplicaciones. A través de actividades prácticas, aprenden a evaluar críticamente la información digital, perfeccionando habilidades de pensamiento crucial para el éxito académico en la era digital. Bajo el capó Los estudiantes exploran la historia de los dispositivos informáticos, desde las calculadoras hasta las supercomputadoras. Las lecciones atractivas analizan componentes clave como los procesadores y el almacenamiento, fomentando una comprensión integral del funcionamiento interno de los sistemas digitales y su evolución. | Harry Plotter Los estudiantes exploran las hojas de cálculo, dominando fórmulas y técnicas de formato en escenarios inspirados en la Escuela de Brujas y Magos de Hogwalk. A través de actividades inmersivas, manipulan datos, resuelven problemas y crean modelos dinámicos, fusionando temas mágicos con habilidades prácticas en hojas de cálculo. Desarrollo de un videojuego Los estudiantes utilizan Scratch para crear juegos de ordenador, dominando conceptos de programación como secuencia, selección e iteración. A través de la aplicación práctica, desarrollan habilidades de resolución de problemas y comprenden los principios del pensamiento computacional, vitales para desenvolverse en el panorama digital actual. | Pensamiento Computacional y Sistemas de Control En Pensamiento Computacional y Sistemas de Control, los estudiantes utilizan Flowol para desarrollar algoritmos, fomentando el pensamiento computacional. Los ejercicios prácticos los guían en el diseño e implementación de instrucciones para el control de sistemas, allanando el camino para comprender la automatización y la resolución de problemas del mundo real. Ciudadanía Digital y Seguridad en Línea En Ciudadanía Digital y Seguridad en la Red, los estudiantes aprenden comportamiento en línea responsable y estrategias de seguridad. A través de debates y situaciones hipotéticas, navegan por las redes sociales, protegen su información personal y abordan los riesgos en línea, fomentando una ciudadanía digital consciente y la preparación para el mundo interconectado de hoy. |
| Octavo año | Uso seguro de computadoras y evaluación de la información En esta unidad, los estudiantes aprenden habilidades digitales cruciales para una navegación en línea segura. Dominan la gestión de archivos, comprenden los tipos de archivos y organizan sus datos de manera eficiente. También exploran temas como la seguridad en internet, la comunicación por correo electrónico y la evaluación de información en línea, asegurando que estén preparados para una ciudadanía digital responsable. Entendiendo las computadoras Los estudiantes profundizan en los fundamentos de hardware y software, identificando ejemplos y construyendo diagramas de bloques que ilustran la CPU, los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Las actividades prácticas exploran conceptos como RAM, ROM, representación binaria y codificación ASCII. También analizan las fortalezas y debilidades de los dispositivos de almacenamiento y las implicaciones de las tecnologías emergentes para la computación del futuro. | Crime Stoppers – Desarrollo de bases de datos En esta unidad, los estudiantes aprenden a crear y gestionar bases de datos de forma eficaz a través del escenario de la resolución de delitos. Exploran ejemplos de bases de datos públicas accesibles en internet, diseñan tablas con varios tipos de datos y comprenden la importancia de las claves primarias. A través de tareas prácticas, desarrollan habilidades para crear formularios de entrada, consultar bases de datos y generar informes básicos. Introducción a Python y MicroBits Los estudiantes se introducen al lenguaje de programación Python y a las MicroBits. Aprenden conceptos básicos de programación a través de actividades prácticas, codificando programas simples para controlar las MicroBits. Mediante la experimentación y la resolución de problemas, los estudiantes adquieren habilidades fundamentales en programación e interacción con hardware, fomentando la creatividad y el pensamiento computacional. | Algoritmos y Pensamiento Computacional Los estudiantes exploran los cuatro métodos del pensamiento computacional: descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos. A través de actividades atractivas, aprenden a aplicar estos métodos para analizar y resolver problemas de manera eficaz, incluido el diseño y la creación de su propia aplicación. Ciudadanía Digital y Seguridad en Línea A través de debates dinámicos y actividades interactivas, los estudiantes obtienen conocimientos sobre la gestión de huellas digitales, la comprensión de las reputaciones en línea y la navegación segura en entornos digitales. Al analizar situaciones de la vida real, los estudiantes cultivan habilidades vitales para una conducta responsable en línea, lo que les permite prosperar en el panorama digital. |
| Noveno año | Delitos informáticos y ciberseguridad Los estudiantes exploran la ciudadanía digital y la seguridad en línea. Aprenden sobre las leyes pertinentes, los riesgos de compartir datos personales en línea y los métodos para proteger la identidad digital. A través de ejercicios prácticos, los estudiantes identifican correos electrónicos fraudulentos, cumplen con las leyes de derechos de autor y abordan los riesgos de salud y seguridad asociados con el uso de la computadora. Redes Los estudiantes exploran los fundamentos de las redes. Entienden Internet como una red de área amplia, definen términos como nombre de dominio y protocolo HTTP, y comprenden conceptos como la conmutación de paquetes. A través de actividades, aprenden sobre redes LAN, WAN, topologías de red y redes cliente-servidor, así como sobre cifrado y computación en la nube. | Vacaciones ideales: Modelado en hoja de cálculo Los estudiantes exploran habilidades de modelado informático y de hojas de cálculo. Aprenden a crear y formatear modelos de hojas de cálculo, a utilizar fórmulas y funciones, y a analizar escenarios de ‘qué pasaría si’. A través de tareas prácticas, los estudiantes desarrollan competencia en modelado financiero, formato condicional y creación de gráficos, mejorando sus habilidades de análisis de datos. Programación – Python (Próximos pasos) Los estudiantes aprovechan sus habilidades de programación previas y se introducen en los tipos de datos, bucles, listas y crean funciones para código modular. Mediante la prueba y error, depuran errores de sintaxis y analizan la funcionalidad del código, mejorando sus habilidades de resolución de problemas y programación. | Explorando el diseño de interfaces de usuario Los estudiantes se preparan para la informática digital de KS4 estudiando los principios de diseño de interfaces de usuario (UI). Aprenden sobre tipos de interfaces, necesidades de hardware y accesibilidad. El diseño enfatiza la disposición, el color y la navegación para mejorar la usabilidad, atendiendo a las diversas necesidades y preferencias de los usuarios para lograr una interacción intuitiva en todas las plataformas Ciudadanía Digital y Seguridad en Línea Los estudiantes exploran la ciudadanía digital y la seguridad en línea, profundizando en los peligros de las ideologías extremas y los comportamientos misóginos en la red. A través de debates y actividades, aprenden a reconocer y responder al contenido dañino, fomentando un comportamiento en línea responsable y promoviendo un entorno digital seguro e inclusivo. |