En la Academia Haywood, el departamento de inglés cree firmemente que los estudiantes deben convertirse en comunicadores seguros, plenamente preparados para entrar en el mundo adulto. Nuestro objetivo es que todos los alumnos sepan hablar, leer y escribir con fluidez para que puedan comunicar sus ideas y emociones de manera clara y articulada. Fomentar el amor por el estudio del inglés, la escritura creativa y la celebración de la excelencia son algunos de nuestros valores fundamentales. Los estudiantes estudian una amplia variedad de textos de ficción y no ficción, y se les exige crear sus propias obras con creatividad.
| CURRÍCULUM DE INGLÉS | |||
| TÉRMINO 1 | TÉRMINO 2 | TÉRMINO 3 | |
| Séptimo año | Cuentos cortos y elementos de lo gótico Exploración del género, elementos narrativos, características de los personajes y decisiones del autor; creación de un cuento propio. Novela: 12 minutos para la medianoche Análisis de los personajes, el escenario, el género gótico y el contexto victoriano. | Una introducción a Shakespeare Explorando el género, las características de una obra de teatro, los personajes y las decisiones de Shakespeare. Redacción de cartas persuasivas Analizar y luego crear textos para persuadir e influir en una audiencia. | Poesía: El mundo que nos rodea Exploración de los recursos poéticos, los significados y efectos que crean y las elecciones del escritor; creación de poesía propia. Lectura y escritura transaccionales: ‘Escribir es luchar’ Analizar una variedad de escritos argumentativos en cuanto a sus métodos y efectos. |
| Octavo año | Poesía: Justicia Social Exploración de los recursos poéticos, los significados y efectos que crean, las elecciones del escritor y la influencia contextual/social; creación de poesía propia. Shakespeare: Romeo y Julieta El estudio de una obra completa de Shakespeare: análisis de la estructura, el lenguaje, la caracterización, el contexto y la intención de Shakespeare. | Distopía y rebelión Analizar una selección de literatura distópica, explorando las características del género y comparando las opciones y la caracterización entre textos. Medio Analizar y crear una variedad de soportes tanto impresos como digitales para atraer e influir en su audiencia. | Novela: Desafío cruzado Análisis del contexto, género, personaje, temas más amplios y la intención del autor. La exploración también incluirá piezas de escritura creativa con el objetivo de profundizar la comprensión sobre el personaje, el contexto y el escenario. |
| Noveno año | Novela: The Hate U Give Análisis del contexto, género, personaje, temas más amplios y la intención del autor. La exploración también incluirá piezas de escritura creativa con el objetivo de profundizar la comprensión sobre el personaje, el contexto y el escenario. | ¿Qué nos hace humanos? Análisis de una variedad de comentarios y textos argumentativos en cuanto a sus métodos y efectos; creación de comentarios eficaces. Poesía: Conflicto Exploración de los recursos poéticos, los significados y efectos que crean, las elecciones del escritor y la influencia contextual/social; creación de poesía propia. | Obra: Blood Brothers El estudio de una obra de teatro moderna: análisis de la estructura, el lenguaje, la caracterización, el contexto y la intención de Russell. Lectura, escritura y marketing transaccionales Analizar y luego crear una variedad de material visual y escrito para persuadir e influir en una audiencia. |
| 10.º curso | Junta de exámenes GCSE = AQA Lit 2: (Texto moderno): An Inspector Calls El estudio de una obra moderna: análisis de la estructura, el lenguaje, la caracterización, los temas más amplios, el contexto y la intención de Priestley. Habilidades lingüísticas: Exámenes 1 y 2 Evaluación y análisis de una variedad de textos descriptivos, narrativos, de opinión y argumentativos en cuanto a sus métodos y efectos; creación de textos narrativos, descriptivos y de opinión eficaces. | Literatura 2 (Poesía): Poder y Conflicto Explorando los recursos poéticos, los significados y efectos que crean, las elecciones del escritor y la influencia contextual/social. Literatura 2: Poesía no vista Explorando los recursos poéticos, los significados y efectos que crean, y las elecciones del escritor. | Revisión de destrezas lingüísticas: exámenes 1 y 2 Evaluación y análisis de una variedad de textos descriptivos, narrativos, de opinión y argumentativos en cuanto a sus métodos y efectos; creación de textos narrativos, descriptivos y de opinión eficaces. Lit 1: (19el C. novela) Jekyll y Hyde Análisis del lenguaje, estructura, personajes, ambientación, temas más amplios, el género gótico y el contexto victoriano. |
| 1.º de la ESO | Lit 1: (Shakespeare) Macbeth El estudio de una obra completa de Shakespeare: análisis de la estructura, el lenguaje, la caracterización, el contexto y la intención de Shakespeare. Revisión de destrezas lingüísticas: exámenes 1 y 2 Evaluación y análisis de una variedad de textos descriptivos, narrativos, de opinión y argumentativos en cuanto a sus métodos y efectos; creación de textos narrativos, descriptivos y de opinión eficaces. | Repaso: habilidades de examen para los cuatro exámenes | Repaso: habilidades de examen para los cuatro exámenes |
