| PLAN DE ESTUDIOS DE ESTUDIOS RELIGIOSOS | |||
| TÉRMINO 1 | TÉRMINO 2 | TÉRMINO 3 | |
| Séptimo año | ¿Qué creemos y por qué? Explorando las creencias religiosas y no religiosas y sus orígenes. ¿Era Jesús Dios en la Tierra? Cuestionando el valor y la autenticidad de las escrituras | ¿Deben los cristianos ser más ecológicos que los demás? Exploración ecológica considerando la mayordomía y nuestra responsabilidad de cuidar el planeta | ¿Cómo es ser musulmán? Comprender las creencias musulmanas y explorar el impacto de los medios de comunicación en la forma en que los musulmanes son recibidos en el mundo. ¿Por qué es importante el Buda hoy en día? Analizando los orígenes y las creencias clave del budismo y un día típico en la vida de un monje budista. |
| Octavo año | ¿Es relevante la religión hoy en día? Cuestionando si la religión marca una diferencia en cómo las personas actúan en el mundo. ¿Por qué hay discriminación en el mundo? Analizando los antecedentes de la discriminación y la esclavitud y cómo podemos marcar la diferencia en el futuro. | ¿Cómo es relevante el sijismo hoy en día? Comprender las creencias clave del sijismo y cómo viven los sijs su vida diaria. | ¿Qué creemos sobre la vida después de la muerte? Explorando nuestras propias creencias y las de los demás: religiosas y no religiosas. ¿Cómo podemos ser espirituales a través del arte? Los estudiantes explorarán cómo se utiliza el arte en diversas religiones y participarán en el concurso nacional ‘Spirited Arts’. |
| Noveno año | ¿Qué creen los cristianos? Comprender las creencias cristianas clave. ¿Cómo viven los cristianos sus vidas? Mirando las formas de culto y las prácticas cristianas. | ¿Por qué hay maldad y sufrimiento en el mundo? Debatiendo si Dios es todo amor, por qué se permite que exista el mal en el mundo. | ¿Cómo fue creado el mundo? Considerando los mitos, las escrituras y los diversos argumentos sobre la creación. |
| 10.º curso | ¿Cómo se expresan las creencias a través del arte y la literatura? Explorando arte, literatura, escultura, iconos, música contemporánea y tradicional. | ¿Qué creen los musulmanes? ¿Cómo viven los musulmanes sus vidas? Aprendiendo sobre las prácticas musulmanas, los cinco pilares y los diez actos obligatorios, | ¿Cuáles son las fuentes de sabiduría y autoridad? Debatir cuestiones tales como: ¿De dónde viene la Biblia? ¿Deben los cristianos obedecer a su conciencia o a la Palabra de Dios? |
| 1.º de la ESO | ¿Podemos demostrar la existencia de Dios? Examinando las escrituras y las revelaciones que intentan demostrar la existencia de Dios y debatiendo su confiabilidad. | ¿Qué dice la religión sobre las relaciones en el siglo XXI?st Siglo? Considerando las actitudes hacia el matrimonio, el divorcio, las relaciones sexuales y los roles de género | Repaso y preparación para exámenes |
