在海伍德学院，我们渴望学生体验不同形式的音乐，这将培养他们的技能、兴趣和想象力。音乐是一门通用语言，体现了最高形式的创造力之一。随着学生的进步，他们应该对音乐产生批判性的参与感，使他们能够在更广泛的音乐风格中进行创作、演奏和聆听。.
| 音乐课程 | |||
| 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | |
| 七年级 | 音乐要素（万圣节主题作曲） 培养对音乐元素的理解 技术要素（速度、音高、力度、织体和音色）。. | 键盘技巧与黑键进行曲 培养对识谱的理解 （高音谱号和低音谱号）. 学生们将为演奏电影音乐经典的钢琴四手联弹进行排练。. | 非洲鼓乐 了解音乐在世界各地是如何被应用的？通过口耳相传的传统学习音乐。了解不同的形式和结构。学习如何演奏非洲鼓 |
| 八年级 | 吉他/尤克里里 摇滚/流行 了解如何看懂尤克里里和吉他及和弦图。. 技能 能够弹奏尤克里里/吉他的基础/高级和弦。 扫弦模式 乐队演奏技巧 大调/小调和弦 即兴独奏（高级） 课堂合奏 小组合奏/独奏 | 布鲁斯. 布鲁斯音乐历史概述. 技能 探索布鲁斯音乐中常见的音乐元素和结构。 和弦进行。 一问一答。 布鲁斯音阶。 行进低音。 低音谱号。 合奏。 即兴演奏。. | 俱乐部音乐 进一步提高生产技能。. 技能 采样制作 Incredibox 技术的使用 库乐队 技术的使用 听力任务（技术与表现力） 混合任务 技术 主要评估 (Blue da be dee) 同伴反馈 独唱/重唱表演 |
| 9年级 | 摇滚校园 进一步加深对音乐剧的理解。. 技能 音乐剧中的曲目类型：独唱曲、重唱曲和合唱曲。听力任务 （技术性的） 钢琴谱、吉他谱和架子鼓谱。同伴表演。运用音乐要素改编原曲。乐队合奏 游戏音效创作 探索游戏产业中的声音制作。. 技能 分组录制将用于音乐创作的各类声音。 有效利用声音来增强屏幕上画面效果的方法。 培养一系列音乐创作技能。 计算机游戏音乐入门。. | 电影音乐 进一步加深对电影音乐的理解。 技能 作曲技能 听力练习 钢琴简谱、吉他六线谱和架子鼓谱。 同伴表演 运用音乐要素创作一首原创歌曲 说唱音乐 探索说唱音乐中声音/歌词的制作，并探讨该流派的历史背景。. 技能 创作自己的歌词 使用Garagaband制作自己的伴奏 听力技能 双人演唱 | 专业音乐素养技能（第一部分）：独奏 乐理：介绍流利识谱与写谱。独奏项目：自选独奏项目。技能审核。练习日记。高效练习技巧。视唱练耳。研究项目。. 专业音乐素养技能第一部分：合奏。. 乐理：探索流畅的识谱与写谱。合奏项目：自选合奏项目。技能自查。练习日记。高效练习技巧。听觉技能。研究项目。. |
| 十年级 | 组件 1 - 探索音乐产品与风格 在几个月中，你将参加许多不同的音乐创作工作坊，以探索广泛的不同风格和标志性的表演者。在此过程中，你将制作一份作品集。这份作品集将包含多种形式的作品，例如：音频文字带注释的照片视频 | 组件 2 - 音乐技能发展 你将从这三个领域中选择两个进行专业化 执行中 （在你选择的乐器上演奏。记住，你的声音也是一件乐器！） 创作 （自己创作音乐） 生产 （使用科技创作音乐） | 组件 2 - 音乐技能发展 你将从这三个领域中选择两个进行专业化 执行中 （在你选择的乐器上演奏。记住，你的声音也是一件乐器！） 创作 （自己创作音乐） 生产 （使用科技创作音乐） |
| 11年级 | 组件 3：响应商业简报 你将拿到考试局的一份简报。然后，你将开发并呈现一个原创作品，从考试局当年选定的四种风格中选择一种。你可以以个人或集体表演、音频录音或使用Cubase/音乐技术的项目形式来呈现。. | 组件 3：响应商业简报 你将拿到考试局的一份简报。然后，你将开发并呈现一个原创作品，从考试局当年选定的四种风格中选择一种。你可以以个人或集体表演、音频录音或使用Cubase/音乐技术的项目形式来呈现。. | 组件 3：响应商业简报 你将拿到考试局的一份简报。然后，你将开发并呈现一个原创作品，从考试局当年选定的四种风格中选择一种。你可以以个人或集体表演、音频录音或使用Cubase/音乐技术的项目形式来呈现。. |
