我们的艺术课程旨在培养创造力、批判性思维和自我表达的自信。我们
相信每个学生都具备发展艺术技能和视觉素养的潜力，从而使
使他们能够有效地传 their 想法和情感。通过广泛探索各种
技术、媒介与艺术史，学生将接触传统与当代表现形式
实践，发展他们的技术能力和对多元文化的欣赏。我们的目标是
培养解决问题的能力、韧性和独立性，为学生进一步发展做准备
教育和创意产业，同时促进个人福祉和文化意识。.
| 艺术课程 | |||
| 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | |
| 七年级 | 形式要素 学生将学习并探索以形状、明暗、色彩和质感为重点的基本形式要素。他们将学习如何缝平针缝（running stitch）以及制作萨福克泡芙花（Suffolk puff）。. | 形式要素/昆虫 学生将学习并探索图案（Pattern）和线条（Line）这两个剩余的形式要素。他们将被引入昆虫（Insects）这一主题并展示思维导图。他们将练习与明暗色调（tone）相关的记录技能。. | 昆虫 学生将继续学习记录技能，练习色彩的应用，并研究受昆虫启发的艺术家。他们将探索相关的当代艺术家，创作包括陶瓷和纺织品在内的一系列成果。. |
| 八年级 | 糖果 学生将通过展示思维导图来了解糖果艺术。他们将使用各种媒介和材料完成线条、色调和色彩研究，并探索用于视觉记录的摄影技术。他们将完成一件受卡拉·班克斯（Carla Banks）启发而创作的应用织物设计。. | 糖果/自然形态 学生将学习三维构建技术并制作与食物相关的雕塑。他们将接触自然形态并探索不同的技术来发展他们的想法。. | 自然形态 他们将运用多种媒介和技术，创作受海洋生物启发的观察性研究作品。他们将研究艺术家耶莱娜·詹姆斯（Yellena James）。他们将在布料上使用织物油墨探索蜡防抗染技术，并创作出海洋主题的纺织品成果。. |
| 9年级 | 波普艺术 学生将通过制作艺术家参考页面（运用包括信息技术在内的各种展示技能）来了解GCSE水平作业的期望。他们将研究安迪·沃霍尔、罗伊·利希滕斯坦和克拉斯·奥尔登堡等艺术家。他们将创作写生观察作品，并学习不同的3D建模技术。. | 架构 学生将学习本地、国家和国际的建筑，涵盖历史与当代。他们将从露西·琼斯（Lucy Jones）、伊安·墨菲（Ian Murphy）和百水先生（Hundertwasser）等一系列艺术家身上汲取灵感，拓展记录技巧，并探索版画印刷技术。. | 涂鸦 学生将了解班克西（Banksy），并以涂鸦风格呈现他们的名字。他们将学习本·埃内（Ben Eine）和基思·哈林（Keith Haring），创作装饰性字母和人物，并进行二维、三维及纺织品创作。学生将培养连接和构建技能以及表面装饰能力。. |
| 十年级 | OCR GCSE 个人作品集项目 学生将探索各种材料并练习关键技能，例如笔触表现、色调和色彩的应用。学生将为自己的项目选择主题。他们将制作思维导图、情绪板并开始观察性绘画。. | OCR GCSE 个人作品集项目 学生将继续进行观察性素描，至少完成一张明暗、一张色彩和一张圆珠笔研究作品。如果合适，他们将进行摄影采风。他们将开始研究和学习艺术家，以发展他们的作品。. | OCR GCSE 个人作品集项目 他们将继续完成艺术家研究并创建参考页面，以支持其作品的发展。学生们将继续把录音添加到他们的作品集中，并探索更多的媒体和技术。. |
| GCSE摄影 | |
| 课程内容 | 学生需要完成一份作品集和一个外部设定的任务。. 摄影作品集 学生将创作一个系列作品集或项目，以展示其从最初的出发点或项目任务书开始持续推进创作的能力。对于每个项目，学生将选择关注点、研究一个主题、发展他们的想法并创作出一件最终作品。他们将运用广泛的技术，并保持一个数字视觉素养速写本。他们将创作出大量不同的摄影学生作品和数字实验。. 外部设定任务 学生将从五个可选的主题中选择一个作为他们外部任务的起始主题。然后，他们将在几周内通过研究和实验来完成各项评估目标。他们将在两天内通过一次为时十小时的集中考试创作出他们的最终作品。. |
| 课程 评估 | 所有作业均以项目/课程作业为基础。作品集 60%，校外指定任务 40%。四项评估目标如下： 1. 通过调查研究发展构思，展现对资料的批判性理解。. 通过探索构思、选择并试验适当的媒介、材料、技术和工艺来完善作品。. 3. 随着工作的推进，记录与意图相关的想法、观察和见解。. 呈现一个既能实现意图又体现对视觉语言理解的、具有个人特色且意味深长的回应。. |
| 进展/ 工作机会 信息 | 学生可以通过在城市学院升读A水准摄影课程来继续他们的摄影学习。通过学徒制岗位，摄影与设计也可以成为16岁之后的另一种选择。. 本课程适合对以下领域感兴趣的学生：广告、建筑、工艺品、平面设计、三维设计、工业与产品设计、市场营销、插画、室内设计、数字媒体、时尚与纺织品、电影、视频、电视与广播、音乐、表演艺术、出版、视觉艺术以及摄影。. 这些职业通常需要接受高等教育的进一步深造才能进入就业市场。. |
| 附加 信息 | 欲了解更多信息，请访问： https://www.ocr.org.uk/images/72903-options-photography.pdf |
