海伍德学院学生在科学方面的关键目标

我们的主要目标是：            

• 所有科学领域的学生都受到重视和培养，以便培养他们具备应对当前和未来挑战所需的韧性。.
• 所有学生都明白科学学习为何对他们的日常生活和未来生活具有意义。.
• 所有学生都有机会发展科学领域的知识深度和广度，这不仅为他们未来的考试和职业成功做好准备，更重要的是，能让他们成为拥有丰富经验和技能的人。.
• 所有学生都掌握了必要的学科知识和实践技能，使他们在实验室环境中以及在日常生活中都能成功地探索周围的世界。.

• 所有学生都了解自己所能从事的 STEM/STEAM 职业，并挑战那些可能限制他们未来潜力的性别定型观念。.

• 学生在科学课程的背景下，理解了“身心健康教育”的概念和英国价值观。.

我们为什么要为了他们这样做呢？

对科学的理解和热爱对于我们学生未来的生活各个方面都至关重要。这既包括理解基础且必不可少的概念，例如营养和安全（如家居化学品安全），也包括为学生提供机会，让他们能够在未来的职业生涯中取得成功。科学素养的培养使学生能够理解周围的世界，并培养出能够促进他们学习其他课程科目以及终身解决问题的能力的研究技能。.  

我们如何才能确保人人享有平等，从而使所有人都能在科学领域取得成功？

每一位学生，无论其起点如何，都有权接受高质量的科学教育，使他们能够在生活的各个方面发挥自己的潜力。为了确保做到这一点，KS3的所有学生都参与了一门满足所有国家课程目标的课程，但课程亦有所差异，以满足他们的需求。在KS4，所有学生都接受了一门适合其需求的课程路径，包括入学阶段、三科课程或单独的科学课程。学习亦有所差异，以满足学生的需求，并使他们能够取得应有的进步。在KS5，选择学习科学的学生将得到支持，以培养必要的知识深度，从而取得成功；同时，更重要的是，培养出在CPAC规定的范围内所需的实践技能，从而在本科层次或更高层次的学习中取得成功。. 

科学科部门将数据作为一种工具，用于在课程‘复习’阶段以及放学后复习期间，及时有效地进行干预。这些数据还被用于识别学习者群体，包括特殊教育需求学生、学前教育补助金学生、英语语言能力等。这些数据被教师用于制定适合所有学习群体需求的课程计划。.

我们的课程目标是什么？我们希望学生在离开学校时能够掌握哪些知识和技能？

在KS3，我们的课程旨在满足所有国家课程目标（根据AQA KS3工作计划文件进行设计），并教授那些对于学生来说不仅是构建科学知识和科学资本的关键学科知识，也是真正理解科学运作原理的关键学科知识。在KS3期间，学生们培养了规划调查和解决问题的技能，这些技能对于科学领域而言至关重要，但也可以应用于包括数学在内的各个学科。在KS4期间，学习会深化和拓展KS3所获得的广泛知识，旨在培养更深入的理解，并建立跨学科联系。例如，学生可以了解包括线粒体在内的细胞器是如何与呼吸过程相关联的，以及需要用于有氧呼吸的反应物是如何获得的。在KS4阶段，课程中通过必修实践作业和教师设计的实践实验，进一步发展了学科知识。在KS5阶段，选择学习科学的学生会培养出理解科学的基本知识和解决问题的能力。所有学生的另一个关键目标是培养对以下核心概念的牢固理解：这些概念对于他们未来的健康和成功至关重要：包括健康和营养、疾病的成因和治疗方法、以及设备的使用安全、性和关系。.

我们的课程计划如何规定了实施该计划的顺序和结构？

在KS3和KS4，我们的课程安排是按顺序进行的，旨在确保概念的开发过程遵循逻辑的顺序，从而促进理解并使概念随着时间的推移而不断发展。我们实行了‘螺旋式课程’模式，即在课程的学习阶段定期复习概念，以帮助学生练习技能，并鼓励他们理解所有主题都是相互关联的，而非孤立存在的。课程中涵盖了所有学科知识，以确保技能在一段时间内得以发展和巩固。在可能的情况下，我们将由学科专家授课，以确保学生能够尽可能深入地掌握所学知识，并受益于各种不同的教学方式，从而丰富他们的学习体验。在7年级，学生每周学习9小时的科学知识；在8年级和9年级，每周学习时间减少到8小时。在KS4年级，10年级和11年级，学生每周学习9小时的科学知识。在KS5阶段，生物和化学的学生每两周接受10小时的课程教学。科学部门内的持续专业发展（CPD）侧重于整个部门以及各个教师的关键教学和学习重点。这些重点是通过正式的观察和学习之旅确定的，旨在衡量整个学年的进展情况。.

我们的课程如何体现国家政策（例如，英国的价值观或个人发展与健康教育）？

在 KS3 的科学课程中，4 年级和 5 年级提供了广泛的学习机会，涵盖了与性健康和生殖健康相关的概念，包括 KS3 中的性关系和性教育，以及 KS4 中的 STEM 细胞研究的伦理问题等。这些关键的学习机会已被纳入科学课程计划。.

我们的课程如何照顾弱势群体和少数族裔？我们如何确保这些学生不会因为过于注重考试成绩而被排除在学习他们所希望学习的科目之外？

所有学生，无论其之前的学习水平如何，都可以在KS3和KS4学习完整的科学课程。教师会根据学生的需求进行适当调整，以满足他们的需求。在KS4，所有学生都按照GCSE标准学习科学课程，或者是通过三重计划，或者是单独的科学课程。进入等级的决定将根据学生的进步情况以及未来最适合其需求的课程路径来决定。课外辅导不仅针对那些对成绩产生最大影响的学生，而且适用于所有学生。所有学生都应获得支持，以实现自己的潜力。所有教师都应在科学领域坚持不懈地展现出对所有学生的期望，而不论其之前的学习水平或预计的成绩。.