{"id":17459,"date":"2024-11-21T09:21:56","date_gmt":"2024-11-21T09:21:56","guid":{"rendered":"https:\/\/clt.haywood.coop\/?post_type=curriculum&p=17459"},"modified":"2026-10-12T10:45:17","modified_gmt":"2026-10-12T09:45:17","slug":"re","status":"publish","type":"curriculum","link":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/curriculum\/re\/","title":{"rendered":"RE"},"content":{"rendered":"

At Haywood Academy, Religious Studies is about understanding religion rather than promoting belief. Students are encouraged to explore a range of religious and non-religious beliefs and to think carefully about how these ideas shape people\u2019s lives and the world around them.<\/p>\n\n\n\n

Students learn about Christianity, Islam, Buddhism and Sikhism, alongside non-religious viewpoints. Through discussion and enquiry, they explore important questions about right and wrong, fairness, discrimination, care for the environment, relationships and meaning in modern life.<\/p>\n\n\n\n

Across Key Stages 3 and 4, lessons help students to develop confidence in expressing their own views while listening respectfully to others. Religious Studies at Haywood Academy supports students\u2019 personal development and helps prepare them to take their place in a diverse, modern society with understanding and respect.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

C.Stanley- Senior Lead Practitioner for RE, Citizenship and Careers<\/p>\n\n\n\n

PLAN DE ESTUDIOS DE ESTUDIOS RELIGIOSOS<\/td><\/tr>
 <\/td>T\u00c9RMINO 1<\/td>T\u00c9RMINO 2<\/td>T\u00c9RMINO 3<\/td><\/tr>
S\u00e9ptimo a\u00f1o<\/td>\u00bfQu\u00e9 creemos y por qu\u00e9? Explorando las creencias religiosas y no religiosas y sus or\u00edgenes.  

\u00bfEra Jes\u00fas Dios en la Tierra? Cuestionando el valor y la autenticidad de las escrituras      <\/td>		\u00bfDeben los cristianos ser m\u00e1s ecol\u00f3gicos que los dem\u00e1s? Exploraci\u00f3n ecol\u00f3gica considerando la mayordom\u00eda y nuestra responsabilidad de cuidar el planeta    <\/td>\u00bfC\u00f3mo es ser musulm\u00e1n? Comprender las creencias musulmanas y explorar el impacto de los medios de comunicaci\u00f3n en la forma en que los musulmanes son recibidos en el mundo.    

\u00bfPor qu\u00e9 es importante el Buda hoy en d\u00eda? Analizando los or\u00edgenes y las creencias clave del budismo y un d\u00eda t\u00edpico en la vida de un monje budista.<\/td><\/tr>
Octavo a\u00f1o<\/td>\u00bfEs relevante la religi\u00f3n hoy en d\u00eda? Cuestionando si la religi\u00f3n marca una diferencia en c\u00f3mo las personas act\u00faan en el mundo.    

\u00bfPor qu\u00e9 hay discriminaci\u00f3n en el mundo? Analizando los antecedentes de la discriminaci\u00f3n y la esclavitud y c\u00f3mo podemos marcar la diferencia en el futuro.    <\/td>		\u00bfC\u00f3mo es relevante el sijismo hoy en d\u00eda? Comprender las creencias clave del sijismo y c\u00f3mo viven los sijs su vida diaria.<\/td>\u00bfQu\u00e9 creemos sobre la vida despu\u00e9s de la muerte? Explorando nuestras propias creencias y las de los dem\u00e1s: religiosas y no religiosas.  

\u00bfC\u00f3mo podemos ser espirituales a trav\u00e9s del arte? Los estudiantes explorar\u00e1n c\u00f3mo se utiliza el arte en diversas religiones y participar\u00e1n en el concurso nacional \u2018Spirited Arts\u2019.<\/td><\/tr>
Noveno a\u00f1o<\/td>\u00bfPor qu\u00e9 hay maldad y sufrimiento en el mundo? Debatiendo si Dios es todo amor, por qu\u00e9 se permite que exista el mal en el mundo.<\/td>\u00bfC\u00f3mo fue creado el mundo? Considerando los mitos, las escrituras y los diversos argumentos sobre la creaci\u00f3n.<\/td>\u00bfQu\u00e9 creen los cristianos? Comprender las creencias cristianas clave.  

\u00bfC\u00f3mo viven los cristianos sus vidas? Mirando las formas de culto y las pr\u00e1cticas cristianas.          <\/td><\/tr>
10.\u00ba curso<\/td>\u00bfC\u00f3mo se expresan las creencias a trav\u00e9s del arte y la literatura?

Explorando arte, literatura, escultura, iconos, m\u00fasica contempor\u00e1nea y tradicional.        <\/td>		\u00bfQu\u00e9 creen los musulmanes?  

\u00bfC\u00f3mo viven los musulmanes sus vidas?  

Aprendiendo sobre las pr\u00e1cticas musulmanas, los cinco pilares y los diez actos obligatorios,<\/td>		\u00bfCu\u00e1les son las fuentes de sabidur\u00eda y autoridad? Debatir cuestiones tales como: \u00bfDe d\u00f3nde viene la Biblia? \u00bfDeben los cristianos obedecer a su conciencia o a la Palabra de Dios?<\/td><\/tr>
1.\u00ba de la ESO<\/td>\u00bfPodemos demostrar la existencia de Dios?  
Examinando las escrituras y las revelaciones que intentan demostrar la existencia de Dios y debatiendo su confiabilidad.      <\/td>		\u00bfQu\u00e9 dice la religi\u00f3n sobre las relaciones en el siglo XXI?st<\/sup> Siglo?  

Considerando las actitudes hacia el matrimonio, el divorcio, las relaciones sexuales y los roles de g\u00e9nero<\/td>		Repaso y preparaci\u00f3n para ex\u00e1menes<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>","protected":false},"featured_media":21629,"parent":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"child-subject":[119],"class_list":["post-17459","curriculum","type-curriculum","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","child-subject-re-pshe-and-citizenship"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/curriculum\/17459","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/curriculum"}],"about":[{"href":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/curriculum"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21629"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17459"}],"wp:term":[{"taxonomy":"child-subject","embeddable":true,"href":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/wp-json\/wp\/v2\/child-subject?post=17459"}],"curies":[{"name":"bien jugado","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}