{"id":15815,"date":"2024-08-20T14:43:15","date_gmt":"2024-08-20T13:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/clt.haywood.coop\/?post_type=curriculum&p=15815"},"modified":"2024-11-20T15:08:58","modified_gmt":"2024-11-20T15:08:58","slug":"music","status":"publish","type":"curriculum","link":"https:\/\/clt.haywood.coop\/es\/curriculum\/music\/","title":{"rendered":"M\u00fasica"},"content":{"rendered":"

En Haywood Academy aspiramos a que los estudiantes experimenten diferentes formas de m\u00fasica, lo que desarrollar\u00e1 su habilidad, inter\u00e9s e imaginaci\u00f3n. La m\u00fasica es un lenguaje universal que encarna una de las m\u00e1s altas formas de creatividad. A medida que los alumnos progresan, deben desarrollar un compromiso cr\u00edtico con la m\u00fasica, permiti\u00e9ndoles componer, tocar y escuchar dentro de una gama m\u00e1s amplia de estilos musicales.<\/p>\n\n\n\n

CURR\u00cdCULUM DE M\u00daSICA<\/td><\/tr>
 <\/td>T\u00c9RMINO 1<\/td>T\u00c9RMINO 2<\/td>T\u00c9RMINO 3<\/td><\/tr>
S\u00e9ptimo a\u00f1o<\/td>Los elementos de la m\u00fasica (Composici\u00f3n de Halloween<\/strong>  
Desarrollar la comprensi\u00f3n de los elementos de la m\u00fasica t\u00e9cnico (tempo, altura, din\u00e1mica, textura y timbre).<\/strong>  <\/td>		Habilidades con el teclado y Marcha de las notas negras<\/strong>  <\/strong>
Desarrollar la comprensi\u00f3n de la lectura de notaci\u00f3n (clave de sol y clave de fa)<\/strong>. Los estudiantes estar\u00e1n ensayando para una interpretaci\u00f3n de piano a cuatro manos tocando cl\u00e1sicos de la m\u00fasica de cine.<\/td>		Percusi\u00f3n africana<\/strong>   
Desarrollar la comprensi\u00f3n de c\u00f3mo se utiliza la m\u00fasica en todo el mundo. Aprender m\u00fasica a trav\u00e9s de la tradici\u00f3n oral. Desarrollar la comprensi\u00f3n de diferentes formas y estructuras. Aprender a tocar el yembe.<\/td><\/tr>
Octavo a\u00f1o<\/td>Guitarras\/Ukeleles rock and roll\/pop<\/strong> 
Comprende c\u00f3mo leer los diagramas de acordes de ukelele y guitarra. 

Habilidades<\/strong>   
Capacidad para tocar acordes b\u00e1sicos\/avanzados en ukelele\/guitarra. Patrones de rasgueo. Habilidades de banda. Acordes mayores\/menores. Solo improvisado (avanzado). Conjunto de clase. Conjunto peque\u00f1o\/solo.  <\/td>		Blues.<\/strong>  

Rese\u00f1a hist\u00f3rica del blues.    

Habilidades<\/strong>   
Explorando los elementos y constructos musicales que se encuentran t\u00edpicamente dentro del blues. Progresi\u00f3n de acordes. Pregunta y respuesta. Escalas de blues. Bajo caminante. Clave de fa. Interpretaci\u00f3n en conjunto. Improvisaci\u00f3n.   <\/td>		M\u00fasica de discoteca<\/strong> Mayor desarrollo de las habilidades de producci\u00f3n.<\/strong>    

Habilidades<\/strong>  
Muestreo de producci\u00f3n Incredibox (uso de la tecnolog\u00eda)<\/strong> GarageBand (uso de la tecnolog\u00eda)<\/strong> Tareas de escuchat\u00e9cnico y expresivo<\/strong> Mezcla de tareas tecnolog\u00eda<\/strong> Evaluaci\u00f3n principal (Blue da be dee entre pares) Interpretaciones individuales\/a d\u00fao <\/td><\/tr>
Noveno a\u00f1o<\/td>Escuela de Rock<\/strong> 
Para profundizar en la comprensi\u00f3n de los musicales. 

Habilidades<\/strong>  Tipos de repertorios en un musical: canciones solistas, canciones de conjunto y canciones de coro. Tareas de escucha t\u00e9cnico<\/strong>  Notaci\u00f3n para piano, tablatura de guitarra y tablatura de bater\u00eda. Interpretaci\u00f3n entre pares. Uso de los elementos de la m\u00fasica para modificar la canci\u00f3n original. Conjunto instrumental   

Creaci\u00f3n de sonidos de juegos<\/strong> 
Explora la producci\u00f3n de sonidos en la industria de los videojuegos.   

Habilidades<\/strong> 
Dentro de los grupos, registrar la gama de sonidos que se utilizar\u00e1n en la composici\u00f3n. Manera eficaz de utilizar sonidos para mejorar la imagen en la pantalla. Desarrollar una gama de habilidades de composici\u00f3n. Introducci\u00f3n a la m\u00fasica en los videojuegos de ordenador.         <\/td>		M\u00fasica de cine<\/strong>
Para desarrollar a\u00fan m\u00e1s la comprensi\u00f3n de la m\u00fasica en el cine. Habilidades Habilidades de composici\u00f3n Tareas de escucha Notaci\u00f3n para piano, TAB para guitarra y TAB para bater\u00eda. Interpretaci\u00f3n entre pares Uso de los elementos de la m\u00fasica para escribir una canci\u00f3n original 

M\u00fasica rap<\/strong>
Explora la producci\u00f3n de sonidos y letras en la m\u00fasica rap y desarrolla antecedentes hist\u00f3ricos sobre el g\u00e9nero.  

Habilidades<\/strong>
Escribe tus propias letras Crea tu propia pista de acompa\u00f1amiento usando GarageBand Habilidades de escucha Interpretaci\u00f3n a d\u00fao  <\/td>		Habilidades de m\u00fasico profesional parte 1: Solo <\/strong>   
Teor\u00eda musical: Introducci\u00f3n a la lectura y escritura de notaci\u00f3n fluida. Proyecto en solitario: Proyecto en solitario de libre elecci\u00f3n. Auditor\u00edas de habilidades. Diarios de pr\u00e1ctica. T\u00e9cnicas de pr\u00e1ctica eficientes. Habilidades auditivas. Proyecto de investigaci\u00f3n.   

Habilidades de musicalidad profesional parte 1: Conjunto.<\/strong> 
Teor\u00eda musical: Exploraci\u00f3n de la lectura y escritura fluida de notaci\u00f3n. Proyecto de conjunto: Proyecto de conjunto de libre elecci\u00f3n. Auditor\u00edas de habilidades. Diarios de pr\u00e1ctica. T\u00e9cnicas de pr\u00e1ctica eficiente. Habilidades auditivas. Proyecto de investigaci\u00f3n. <\/td><\/tr>
10.\u00ba curso<\/td>Componente 1: Exploraci\u00f3n de productos y estilos musicales<\/strong>
Participar\u00e1s en muchos talleres de creaci\u00f3n musical diferentes a lo largo de varios meses para explorar una amplia gama de estilos diversos e int\u00e9rpretes ic\u00f3nicos. A lo largo de esto, producir\u00e1s un portafolio de tu trabajo. Este portafolio incluir\u00e1 muchas formas de trabajo tales como: AudioTextoFotos anotadasVideos<\/td>		Componente 2: Desarrollo de habilidades musicales<\/strong>

Te especializar\u00e1s en dos de estas tres \u00e1reas<\/strong>

Realizando <\/strong>(en el instrumento que hayas elegido. \u00a1Recuerda que tu voz tambi\u00e9n es un instrumento!)

Componiendo<\/strong> (escribiendo tu propia m\u00fasica)

Produciendo <\/strong>(usando la tecnolog\u00eda para crear m\u00fasica)<\/td>		Componente 2: Desarrollo de habilidades musicales<\/strong>  <\/strong>

Te especializar\u00e1s en dos de estas tres \u00e1reas<\/strong>

Realizando <\/strong>(en el instrumento que hayas elegido. \u00a1Recuerda que tu voz tambi\u00e9n es un instrumento!)

Componiendo<\/strong> (escribiendo tu propia m\u00fasica)

Produciendo <\/strong>(usando la tecnolog\u00eda para crear m\u00fasica)<\/td><\/tr>
1.\u00ba de la ESO<\/td>Componente 3: Respondiendo a un informe comercial<\/strong>  

Se le proporcionar\u00e1 un dossier de la junta de ex\u00e1menes para trabajar en \u00e9l. A continuaci\u00f3n, desarrollar\u00e1 y presentar\u00e1 una creaci\u00f3n ORIGINAL, eligiendo uno de los cuatro estilos que la junta de ex\u00e1menes ha seleccionado para ese a\u00f1o. Puede presentar esto como una interpretaci\u00f3n individual o grupal, una grabaci\u00f3n de audio o un proyecto utilizando Cubase o tecnolog\u00eda musical.<\/td>		Componente 3: Respondiendo a un informe comercial<\/strong>  

Se le proporcionar\u00e1 un dossier de la junta de ex\u00e1menes para trabajar en \u00e9l. A continuaci\u00f3n, desarrollar\u00e1 y presentar\u00e1 una creaci\u00f3n ORIGINAL, eligiendo uno de los cuatro estilos que la junta de ex\u00e1menes ha seleccionado para ese a\u00f1o. Puede presentar esto como una interpretaci\u00f3n individual o grupal, una grabaci\u00f3n de audio o un proyecto utilizando Cubase o tecnolog\u00eda musical.<\/td>		Componente 3: Respondiendo a un informe comercial<\/strong>  

Se le proporcionar\u00e1 un dossier de la junta de ex\u00e1menes para trabajar en \u00e9l. A continuaci\u00f3n, desarrollar\u00e1 y presentar\u00e1 una creaci\u00f3n ORIGINAL, eligiendo uno de los cuatro estilos que la junta de ex\u00e1menes ha seleccionado para ese a\u00f1o. Puede presentar esto como una interpretaci\u00f3n individual o grupal, una grabaci\u00f3n de audio o un proyecto utilizando Cubase o tecnolog\u00eda musical.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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