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<\/figure>\n\n\n\n| CURR\u00cdCULUM DE LENGUAS MODERNAS \u2013 Franc\u00e9s y Espa\u00f1ol<\/td><\/tr> | |||
| <\/td> | T\u00c9RMINO 1 \u2013 \u00a1Todo sobre m\u00ed!<\/td> | TRAMO 2 \u2013 Narraci\u00f3n de acontecimientos pasados<\/td> | T\u00c9RMINO 3 - Planificar unas vacaciones<\/td><\/tr> |
| S\u00e9ptimo a\u00f1o<\/td> | En este primer trimestre, nuestros estudiantes aprender\u00e1n a hablar sobre s\u00ed mismos y sobre los temas a continuaci\u00f3n utilizando nuestros \u201cmateriales reciclables confiables\u201d de alta frecuencia.\u201d Palabras interrogativas Personalidad Pasatiempos M\u00fasica como y disgustos Tecnolog\u00eda Hablar de otras personas Amigos y familiares Cabello y ojos, televisi\u00f3n, cine y h\u00e1bitos de lectura Celebraciones de Navidad en Francia<\/td> | En el segundo trimestre, centramos nuestra atenci\u00f3n en poner todo lo que ya hemos aprendido en pasado. Utilizando de nuevo nuestros \u201cmateriales reciclables confiables\u201d Decir la hora Describiendo lo que hice el fin de semana Rutina diaria + hora Describiendo lo que hice en la escuela ayer Describiendo lo que vi en la televisi\u00f3n anoche Describiendo las vacaciones de febrero Describiendo c\u00f3mo us\u00e9 la tecnolog\u00eda en la \u00faltima semana Describiendo lo que com\u00ed anoche Mezclando presente y pasado Celebraciones de Pascua<\/td> | En el trimestre 3, centramos nuestra atenci\u00f3n en el tiempo futuro. Hablamos de reservar unas vacaciones y pasamos al franc\u00e9s de supervivencia para vacaciones. Nuestros \u201cmateriales reciclables confiables\u201d aparecen de forma constante. Lugares para hospedarse Tipos de vacaciones Actividades de vacaciones seg\u00fan el clima Hacer la maleta En el mercado Compras \/ recuerdos Reservar un viaje Direcciones Reservar una mesa Pedir comida y bebida <\/td><\/tr> |
| <\/td> | T\u00c9RMINO 1 \u2013 En el complejo tur\u00edstico<\/td> | T\u00c9RMINO 2 \u2013 Por la ciudad<\/td> | TRIMESTRE 3 \u2013 manteni\u00e9ndose ocupado en las vacaciones<\/td><\/tr> |
| Octavo a\u00f1o<\/td> | Empezamos el a\u00f1o 8 imaginando que acabamos de llegar de vacaciones. Usando el presente y los verbos modales. Instalaciones de un hotel Describiendo \u00e1reas Lugares en la ciudad Direcciones Habitaciones Muebles Presentar reclamaciones <\/td> | El trimestre 2 contin\u00faa con nosotros de vacaciones y desplaz\u00e1ndonos por la ciudad. Veremos lenguaje funcional para ayudar en situaciones de la vida real. Pensi\u00f3n completa \/ media pensi\u00f3n \/ r\u00e9gimen de comidas por cuenta propia Reservar una mesa En el supermercado En el mercado Cantidades del bar de aperitivos Costo En el restaurante <\/td> | En el trimestre 3 usaremos los 3 tiempos verbales (pasado, presente y futuro) para hacer planes, describir lo que hicimos y decir qu\u00e9 sali\u00f3 mal. Pasatiempos Medios de transporte \u2013 reserva de billetes y realizaci\u00f3n de consultas Excursiones Deportes extremos Actividades nocturnas En el m\u00e9dico \u00bfQu\u00e9 sali\u00f3 mal?<\/td><\/tr> |
| <\/td> | 1.\u00ba TRIMESTRE \u2013 Vacaciones anteriores<\/td> | 2.\u00ba TRIMESTRE \u2013 La vida escolar<\/td> | 3.\u00ba TRIMESTRE: Opciones, trabajos y planes de futuro<\/td><\/tr> |
| Noveno a\u00f1o<\/td> | En el primer trimestre de 3.\u00ba de ESO se consolidan los tres tiempos verbales \u2014pasado, presente y futuro\u2014, incluido el imperfecto. Vacaciones pasadas \/ Excursiones escolares Problemas en las vacaciones \u2013 Tripadvisor Descripciones en el pasado Vacaciones \/ excursiones escolares del a\u00f1o que viene <\/td> | En el segundo trimestre, nuestros alumnos de 9.\u00ba curso abordar\u00e1n la vida escolar y los tres tiempos verbales, as\u00ed como el uso de estructuras con infinitivo y verbos modales. Descripci\u00f3n de la escuela Uniforme escolar Profesores Normas del colegio Problemas en el colegio Extracurricular <\/td> | Tercer trimestre y nuestros estudiantes miran hacia el futuro, discutiendo opciones, planes futuros y aspiraciones utilizando los tiempos futuro y condicional. Empleos Ventajas y desventajas de los trabajos Tiempo Publicar 16 estudios Trabajos a tiempo parcial Voluntariado A\u00f1o sab\u00e1tico Trabajar en el extranjero La importancia de aprender un idioma<\/td><\/tr> |
| <\/td> | TRAMO 1 \u2013 Mi mundo personal <\/td> | 2.\u00ba TRIMESTRE \u2013 Medios de comunicaci\u00f3n y tecnolog\u00eda <\/td> | 3.\u00ba TRIMESTRE \u2013 Viajes y turismo <\/td><\/tr> |
| 10.\u00ba curso<\/td> | El primer trimestre de 1.\u00ba de ESO permite a los alumnos conocer mejor la sociedad en general y los problemas a los que se enfrentan nuestras comunidades. Los alumnos aprender\u00e1n el modo subjuntivo. Descripci\u00f3n de las relaciones con amigos y familiares Igualdad Ayuda a las personas\/labor ben\u00e9fica Voluntariado Pobreza <\/td> | Los alumnos de 2.\u00ba trimestre de 1.\u00ba de ESO explorar\u00e1n actividades que realizan en su tiempo libre y aprender\u00e1n a utilizar los tiempos verbales: perfecto, imperfecto, presente, futuro pr\u00f3ximo, futuro simple y condicional. Adem\u00e1s, aprender\u00e1n el pluscuamperfecto para expresar lo que hab\u00edan hecho en el pasado. M\u00fasica TVFilm Tiempo libre Redes sociales Juegos <\/td> | En el tercer trimestre de d\u00e9cimo curso abordamos el tema del turismo y analizamos en detalle la Francofon\u00eda y las celebraciones tradicionales. Los alumnos podr\u00e1n narrar sus experiencias y compararlas con su propia cultura. Ver\u00e1n el tiempo condicional compuesto para decir qu\u00e9 habr\u00edan hecho si hubieran podido. Destinos Transporte Alojamiento Atracciones tur\u00edsticas Carnaval Navidad Pascua Eventos deportivos<\/td><\/tr> |
| <\/td> | TEMA 1 \u2013 Mi barrio <\/td> | BLOQUE 2: Estilo de vida y bienestar<\/td> | TRIMESTRE 3 \u2013 Repaso<\/td><\/tr> |
| 1.\u00ba de la ESO<\/td> | Los estudiantes del primer trimestre de und\u00e9cimo curso explorar\u00e1n el futuro de nuestro planeta y utilizar\u00e1n todos los tiempos verbales, incluido el modo subjuntivo. Pueblo Mundo natural \/ clima Problemas ambientales Problemas ambientales locales Reciclaje <\/td> | Los estudiantes del segundo trimestre de und\u00e9cimo curso analizar\u00e1n su estilo de vida, bienestar y salud mental de cara a sus ex\u00e1menes. Repasaremos las estructuras de infinitivo y las frases hechas para garantizar que se utilicen todos los tiempos verbales. Bienestar mental Alimentaci\u00f3n saludable Ejercicio Participar en eventos deportivos Prepar\u00e1ndose para los ex\u00e1menes <\/td> | Los 6 temas y las destrezas de examen <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/clt.haywood.coop\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/IMG-20260127-WA0001-edited.jpg\") <\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/clt.haywood.coop\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Screenshot-2024-11-20-150554.png\") <\/figure>\n\n\n\n |