| PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS<\/td><\/tr> | |||
| <\/td> | T\u00c9RMINO 1<\/td> | T\u00c9RMINO 2<\/td> | T\u00c9RMINO 3<\/td><\/tr> |
| S\u00e9ptimo a\u00f1o<\/td> | Seguridad y equipo de laboratorio: Una introducci\u00f3n al trabajo seguro en el laboratorio, la denominaci\u00f3n de los equipos, la planificaci\u00f3n y la realizaci\u00f3n de investigaciones cient\u00edficas. Materia: Modelo de part\u00edculas y separaci\u00f3n de mezclas \u2013 Uso del modelo de part\u00edculas para explicar las propiedades de los s\u00f3lidos, l\u00edquidos y gases. Explicar el cambio de estado entre s\u00f3lidos, l\u00edquidos y gases. Usar el modelo de part\u00edculas para explicar la densidad, la concentraci\u00f3n y la presi\u00f3n. Utilizar y describir una variedad de m\u00e9todos para separar mezclas. Organismos: Movimiento y C\u00e9lulas \u2013 Describe el papel del esqueleto. Describe c\u00f3mo los m\u00fasculos trabajan juntos y con los huesos para producir movimiento. Observa y describe c\u00e9lulas y estructuras subcelulares. Describe c\u00f3mo las c\u00e9lulas trabajan juntas para formar tejidos, \u00f3rganos y sistemas de \u00f3rganos dentro de un organismo.<\/td> | Fuerzas: Velocidad y Gravedad: describe y calcula la velocidad. Representa y analiza el movimiento en un gr\u00e1fico de distancia-tiempo. Describe las fuerzas que act\u00faan sobre un objeto. Define masa, peso y gravedad, y describe el efecto de la gravedad sobre los objetos. Tierra: Estructura de la Tierra y el Universo \u2013 Describa las etapas del ciclo de las rocas. Describa las propiedades de los diferentes tipos de rocas formadas. Describa la estructura del sistema solar y del Universo. Describa el movimiento de los objetos en el espacio y c\u00f3mo esto se relaciona con los d\u00edas, los a\u00f1os y las estaciones. Genes: Variaci\u00f3n Reproducci\u00f3n Humana \u2013 Describir la variaci\u00f3n y clasificarla como continua o discontinua. Describir las causas de la variaci\u00f3n y explicar el v\u00ednculo con la supervivencia y la extinci\u00f3n. Describir los sistemas reproductores masculino y femenino y el papel de las hormonas. Describir el desarrollo del feto.<\/td> | Energ\u00eda: Costes de energ\u00eda y transferencias de energ\u00eda \u2013 Describir los almacenes y transferencias de energ\u00eda. Describir la quema de combustibles y la transferencia de energ\u00eda. Comparar m\u00e9todos de generaci\u00f3n de electricidad. Calcular el coste de la energ\u00eda dom\u00e9stica. Describir la conservaci\u00f3n de la energ\u00eda y representarla mediante modelos. Reacciones: Metales\/no metales y \u00c1cidos\/\u00e1lcalis: Describir las propiedades de los metales y no metales. Describir las reacciones y la reactividad. Representar las reacciones mediante ecuaciones y diagramas de part\u00edculas. Recordar ejemplos de \u00e1cidos y \u00e1lcalis cotidianos. Preparar y utilizar indicadores para mostrar la acidez o alcalinidad de una sustancia. Ecosistemas: Interdependencia y reproducci\u00f3n vegetal \u2013 Describe las relaciones en el medio ambiente utilizando cadenas y tramas alimentarias. Explica c\u00f3mo las cadenas alimentarias se ven afectadas por factores como toxinas o enfermedades. Describe los sistemas reproductivos de las plantas con flores. Describe y explica los mecanismos de dispersi\u00f3n de semillas.<\/td><\/tr> |
| Octavo a\u00f1o<\/td> | Electroimanes: Voltaje, corriente y resistencia: utilizar modelos como una forma de explicar lo que sucede en un circuito. Describir la corriente, el voltaje y la resistencia. Describir c\u00f3mo los componentes de los circuitos se pueden organizar en serie o en paralelo, y c\u00f3mo estas disposiciones tienen diferentes efectos sobre el voltaje y la corriente. Explicar c\u00f3mo se produce la fuerza electrost\u00e1tica cuando el campo el\u00e9ctrico que rodea a un objeto cargado afecta a otros objetos cargados. Organismos: Respiraci\u00f3n y Digesti\u00f3n: Describe la estructura y funci\u00f3n del sistema respiratorio, incluido el intercambio de gases. Describe c\u00f3mo la enfermedad y el estilo de vida pueden afectar nuestro sistema respiratorio. Describe las funciones de los diferentes componentes de una dieta saludable y c\u00f3mo una dieta desequilibrada puede provocar problemas de salud. Describe la estructura y funci\u00f3n del sistema digestivo y el papel que desempe\u00f1an las enzimas. Fuerzas: Fuerzas de contacto y presi\u00f3n: Identificar tipos de fuerzas, indicar si est\u00e1n equilibradas o desequilibradas y calcular las fuerzas resultantes. Describir qu\u00e9 causa la fricci\u00f3n y el efecto que tiene en los objetos en movimiento. Describir c\u00f3mo las fuerzas afectan a los materiales el\u00e1sticos. Indicar qu\u00e9 es la presi\u00f3n y c\u00f3mo puede actuar en s\u00f3lidos, l\u00edquidos y gases.<\/td> | Asunto: Tabla peri\u00f3dica y elementos: recordar qu\u00e9 es la tabla peri\u00f3dica y describir los patrones que contiene. Definir qu\u00e9 se entiende por elemento, mol\u00e9cula y compuesto. Describir c\u00f3mo se forman los compuestos y utilizar modelos, ecuaciones y f\u00f3rmulas para ayudar a representarlo. Describir los pol\u00edmeros, las cer\u00e1micas y los compuestos y sus usos. Ondas: Sonido y Luz \u2013 Describir c\u00f3mo viaja el sonido y c\u00f3mo est\u00e1 representado por formas de onda. Describir c\u00f3mo se comporta el sonido dentro y alrededor de diferentes medios. Describir c\u00f3mo viaja la luz y que puede ser dividida en un espectro de colores. Describir c\u00f3mo se comporta la luz dentro y alrededor de diferentes medios. <\/td> | Ecosistemas: Respiraci\u00f3n y Fotos\u00edntesis \u2013 Recordar las ecuaciones de la respiraci\u00f3n aer\u00f3bica y anaer\u00f3bica en animales y plantas. Comparar la respiraci\u00f3n aer\u00f3bica y anaer\u00f3bica. Describir c\u00f3mo las plantas obtienen lo que necesitan para sobrevivir y crecer. Describir c\u00f3mo la fotos\u00edntesis puede verse afectada por las cantidades de luz, agua, di\u00f3xido de carbono y la temperatura. Electroimanes: Magnetismo y electromagnetismo: recordar que los imanes y los materiales magn\u00e9ticos tienen campos magn\u00e9ticos y que las l\u00edneas de campo pueden mostrar la intensidad y la direcci\u00f3n. Indicar c\u00f3mo la distancia y la intensidad de un im\u00e1n afectan a la fuerza que act\u00faa sobre los objetos dentro del campo magn\u00e9tico. Describir qu\u00e9 es un electroim\u00e1n y c\u00f3mo se puede hacer m\u00e1s fuerte. Describir algunos usos de los electroimanes. Tierra: Clima y recursos de la Tierra \u2013 Describir c\u00f3mo se recicla el carbono a trav\u00e9s de procesos naturales y la actividad humana. Describir la atm\u00f3sfera cambiante de la Tierra. Describir las causas y los efectos del calentamiento global. Describir el uso y la reutilizaci\u00f3n de los recursos de la Tierra. <\/td><\/tr> |
| Noveno a\u00f1o<\/td> | Energ\u00eda: Trabajo, Calefacci\u00f3n y refrigeraci\u00f3n: describe el trabajo como energ\u00eda transferida cuando una fuerza mueve un objeto. Recuerda que las m\u00e1quinas facilitan el trabajo al reducir la fuerza necesaria y permite identificar los tipos de m\u00e1quinas simples. Sabe que la energ\u00eda t\u00e9rmica es energ\u00eda almacenada y que los combustibles son sustancias qu\u00edmicas que liberan energ\u00eda al quemarse. Describe c\u00f3mo se transfiere la energ\u00eda t\u00e9rmica mediante conducci\u00f3n, convecci\u00f3n y radiaci\u00f3n. Reacciones: Energ\u00eda qu\u00edmica y tipos de reacci\u00f3n: qu\u00e9 son las reacciones endot\u00e9rmicas y exot\u00e9rmicas, dando ejemplos cotidianos. C\u00f3mo se utilizan los catalizadores para acelerar las reacciones. Qu\u00e9 es la combusti\u00f3n y c\u00f3mo est\u00e1 afectando a la atm\u00f3sfera. Qu\u00e9 es la descomposici\u00f3n t\u00e9rmica. Ondas: Efectos de las ondas y propiedades de las ondas \u2013 Los efectos de las ondas en las c\u00e9lulas. C\u00f3mo el equipo de audio convierte las ondas. C\u00f3mo se transfiere la energ\u00eda a trav\u00e9s de las ondas. C\u00f3mo podemos modelar las ondas en la ciencia. Genes: Evoluci\u00f3n y Herencia \u2013 Describe la evoluci\u00f3n por selecci\u00f3n natural utilizando la teor\u00eda de Darwin. Define qu\u00e9 es la biodiversidad y comprende su importancia para nosotros como especie. Conoce qu\u00e9 entendemos por extinto, por qu\u00e9 las especies se extinguen y c\u00f3mo podemos ayudar a prevenir la extinci\u00f3n. Reconoce c\u00f3mo el ADN se empaqueta en el n\u00facleo de una c\u00e9lula. Comprende que los rasgos se heredan de los padres a trav\u00e9s de los cromosomas transmitidos durante la reproducci\u00f3n. <\/td> | Desarrollo de habilidades de investigaci\u00f3n: ampliaci\u00f3n de los conocimientos sobre el trabajo cient\u00edfico, desarrollo de habilidades pr\u00e1cticas, presentaci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos, y evaluaci\u00f3n de m\u00e9todos. Organismos: Biolog\u00eda celular: c\u00f3mo la estructura de una variedad de c\u00e9lulas diferentes se relaciona con su funci\u00f3n. Uso de un microscopio para examinar c\u00e9lulas. C\u00f3mo las c\u00e9lulas se desarrollan, crecen y se dividen. C\u00f3mo se transportan las sustancias dentro y fuera de las c\u00e9lulas y el intercambio de sustancias a trav\u00e9s de diferentes superficies vegetales y animales. Materia: Estructura at\u00f3mica y tabla peri\u00f3dica: Conoce la diferencia entre un \u00e1tomo, un elemento, un compuesto y una mezcla. Conoce las diferentes t\u00e9cnicas utilizadas para separar mezclas. Conoce la estructura de un \u00e1tomo y c\u00f3mo ha evolucionado el conocimiento sobre esta a lo largo del tiempo. Conoce el desarrollo de la tabla peri\u00f3dica y describe las tendencias en los grupos de la tabla peri\u00f3dica moderna. <\/td> | Energ\u00eda: Almacenamientos, transferencias y recursos de energ\u00eda \u2013 Conocer los diferentes tipos de almacenes de energ\u00eda y los m\u00e9todos de transferencia. Conocer \u201cLa ley de conservaci\u00f3n de la energ\u00eda\u201d. Aplicar esto a la transferencia de energ\u00eda en los objetos. Ser capaz de calcular la transferencia de energ\u00eda utilizando una variedad de ecuaciones. Conocer los m\u00e9todos de transferencia de calor. Investigar la capacidad calor\u00edfica espec\u00edfica de un bloque s\u00f3lido. Saber c\u00f3mo reducir la transferencia de energ\u00eda no deseada y c\u00f3mo calcular la eficiencia de un aparato. Conocer los diferentes tipos de recursos energ\u00e9ticos renovables y no renovables y c\u00f3mo generan electricidad. Comprender las tendencias en los usos y en la satisfacci\u00f3n de la demanda. Organismos: \u00d3rganos, digesti\u00f3n, salud y enfermedad: c\u00f3mo las c\u00e9lulas trabajan juntas para formar un organismo. El sistema de transporte de las plantas. C\u00f3mo funcionan los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. C\u00f3mo analizar diferentes tipos de alimentos. Investigar el efecto del pH en la actividad enzim\u00e1tica. Conocer c\u00f3mo los factores del estilo de vida se relacionan con las enfermedades no transmisibles. Materia: Enlace, estructura y propiedades de la materia: Comprender c\u00f3mo se enlazan los \u00e1tomos de forma i\u00f3nica y c\u00f3mo estos compuestos tienen propiedades similares. Comprender c\u00f3mo se enlazan los \u00e1tomos de forma covalente y los diferentes tipos de mol\u00e9culas y estructuras covalentes, incluidas sus propiedades. Comprender c\u00f3mo se enlazan los \u00e1tomos met\u00e1licos y las propiedades que tienen los metales. Comparar los metales puros con las aleaciones. Comprender c\u00f3mo se organizan las part\u00edculas en s\u00f3lidos, l\u00edquidos y gases, y describir los cambios de estado. <\/td><\/tr> |
| 10.\u00ba curso<\/td> | Electroimanes: Circuitos y electricidad en el hogar: Conocer los s\u00edmbolos para los circuitos. Describir la relaci\u00f3n entre corriente, voltaje y resistencia, y ser capaz de calcularlos. Comparar circuitos en paralelo y en serie, e investigar la resistencia en los circuitos. Comprender la electricidad de la red, el cableado de un enchufe y la potencia de los aparatos. Ser capaz de calcular la potencia. Saber c\u00f3mo se suministra la electricidad a los hogares. Organismos: Infecci\u00f3n y respuesta \u2013 Conocer los s\u00edntomas de diversas enfermedades y c\u00f3mo se causan y propagan. C\u00f3mo se defiende el cuerpo contra las enfermedades. C\u00f3mo podemos prevenir la propagaci\u00f3n de enfermedades. Comprender el desarrollo de medicamentos y la resistencia a los antibi\u00f3ticos. Reacciones: Qu\u00edmica cuantitativa y cambios de energ\u00eda: Conocer la ley de conservaci\u00f3n de la masa y c\u00f3mo demostrarla. Ser capaz de calcular la masa f\u00f3rmula relativa de un compuesto y la masa porcentual de un elemento en un compuesto. Ser capaz de calcular la concentraci\u00f3n de una sustancia en una disoluci\u00f3n. Conocer la diferencia entre una reacci\u00f3n endot\u00e9rmica y una exot\u00e9rmica. Dibujar e interpretar diagramas de perfiles de energ\u00eda. Investigar reacciones endot\u00e9rmicas y exot\u00e9rmicas Materia: Modelo de part\u00edculas de la materia y estructura at\u00f3mica: Describir el modelo de part\u00edculas y el movimiento en un gas. Describir el cambio de estado en t\u00e9rminos de energ\u00eda interna y calor latente espec\u00edfico. Ser capaz de calcular la densidad de los materiales e investigar la densidad de objetos regulares e irregulares. Describir el modelo del \u00e1tomo y su desarrollo. Saber qu\u00e9 es un is\u00f3topo y vincular su inestabilidad con la radiactividad. Representar la desintegraci\u00f3n radiactiva como una ecuaci\u00f3n y calcular la vida media. Conocer los riesgos asociados con el material radiactivo.<\/td> | Ecosistemas: Bioenerg\u00e9tica \u2013 Conocer qu\u00e9 es la fotos\u00edntesis y los factores que la afectan. Investigar el efecto de la intensidad de la luz en la fotos\u00edntesis. Conocer la diferencia entre la respiraci\u00f3n aer\u00f3bica y anaer\u00f3bica. Describir los efectos del ejercicio. Reacciones: Cambios qu\u00edmicos \u2013 Saber c\u00f3mo identificar un \u00e1cido o una base utilizando la escala de pH. Saber qu\u00e9 es una reacci\u00f3n de neutralizaci\u00f3n. Representar reacciones de \u00e1cidos con ecuaciones de palabras y\/o de s\u00edmbolos. Investigar c\u00f3mo hacer una sal soluble. Conocer la serie de reactividad y su aplicaci\u00f3n en la extracci\u00f3n de metales y reacciones de desplazamiento. Conocer c\u00f3mo funciona la electr\u00f3lisis. Investigar la electr\u00f3lisis de una soluci\u00f3n acuosa. Fuerzas: Fuerzas, movimiento y seguridad en el autom\u00f3vil: comprender qu\u00e9 son las fuerzas de contacto y de no contacto. Describir la relaci\u00f3n entre masa, peso y gravedad, y ser capaz de calcularlos. Saber c\u00f3mo calcular las fuerzas resultantes y el trabajo realizado. Comprender las fuerzas y la elasticidad, e investigar el estiramiento de un muelle. Describir y calcular la velocidad, la distancia y el tiempo utilizando la ecuaci\u00f3n correspondiente. Calcular la aceleraci\u00f3n. Dibujar e interpretar gr\u00e1ficos de distancia-tiempo y velocidad-tiempo. Conocer las leyes de Newton. Investigar el movimiento. Calcular las distancias de detenci\u00f3n, de reacci\u00f3n y de frenado, sabiendo qu\u00e9 factores pueden afectarlas. Investigar los tiempos de reacci\u00f3n. Organismos: Homeostasis y respuesta: conocer la estructura y c\u00f3mo funciona el sistema nervioso. Investigar los tiempos de reacci\u00f3n. Comprender c\u00f3mo las hormonas ayudan a regular nuestro cuerpo, incluidos los niveles de glucosa y el ciclo menstrual. <\/td> | Reacciones: Velocidad y Grado de Cambio Qu\u00edmico: Comprender por qu\u00e9 ocurre una reacci\u00f3n en t\u00e9rminos de colisiones entre part\u00edculas. Conocer los factores que afectan la velocidad de reacci\u00f3n e investigarlos. Utilizar gr\u00e1ficos para representar o calcular la velocidad de una reacci\u00f3n. Comprender qu\u00e9 es una reacci\u00f3n reversible, dando ejemplos. Ondas: Ondas \u2013 Compara ondas transversales y longitudinales. Calcula la velocidad y la frecuencia de las ondas. Investiga las ondas en un objeto l\u00edquido y s\u00f3lido. Dibuja e interpreta diagramas de refracci\u00f3n. Describir las propiedades, usos y peligros de las ondas electromagn\u00e9ticas (EM). Investiga la absorci\u00f3n y radiaci\u00f3n infrarroja. Ecosistemas: Ecolog\u00eda \u2013 Comprender las relaciones entre los organismos dentro del medio ambiente. Investigar la distribuci\u00f3n de los organismos. El ciclo de los materiales. C\u00f3mo las actividades humanas impactan en la biodiversidad a trav\u00e9s de diversas actividades, incluidas aquellas que contribuyen al calentamiento global. Reacciones: Qu\u00edmica Org\u00e1nica y An\u00e1lisis Qu\u00edmico \u2013 Conocer la estructura de los hidrocarburos. Saber c\u00f3mo y por qu\u00e9 podemos separar el petr\u00f3leo crudo, y que podemos satisfacer la demanda de algunas fracciones \u201ccraqueando\u201d otras fracciones. Saber qu\u00e9 se entiende por qu\u00edmicamente \u201cpuro\u201d. Saber qu\u00e9 es una formulaci\u00f3n y dar ejemplos. Investigar la separaci\u00f3n de sustancias mediante cromatograf\u00eda en papel. Conocer las diferentes pruebas para gases.<\/td><\/tr> |
| 1.\u00ba de la ESO<\/td> | Electroimanes: Magnetismo y electroimanes: comprender que los imanes tienen un campo magn\u00e9tico a su alrededor y usar una br\u00fajula para trazarlo. Comparar imanes permanentes e inducidos. Comprender c\u00f3mo una corriente produce un campo magn\u00e9tico y c\u00f3mo se puede utilizar para fabricar un electroim\u00e1n. Tierra: Qu\u00edmica de la atm\u00f3sfera y uso de recursos: c\u00f3mo ha cambiado la atm\u00f3sfera a lo largo del tiempo. Los impactos de las actividades humanas en la atm\u00f3sfera, incluida la contaminaci\u00f3n y el calentamiento global. Conocer la diferencia entre recursos finitos y renovables, y c\u00f3mo reducir su uso y reciclar. Saber qu\u00e9 es un an\u00e1lisis del ciclo de vida y c\u00f3mo se utiliza. Saber c\u00f3mo obtenemos agua limpia y potable. Investigar c\u00f3mo purificar el agua de mar. Genes: Herencia, variaci\u00f3n y evoluci\u00f3n \u2013 Conocer la estructura del ADN y la diferencia entre la reproducci\u00f3n sexual y asexual. Comprender c\u00f3mo se heredan las caracter\u00edsticas y ciertos trastornos. Conocer c\u00f3mo ocurre la evoluci\u00f3n y c\u00f3mo se ha utilizado la idea de la selecci\u00f3n natural para la cr\u00eda selectiva y la ingenier\u00eda gen\u00e9tica. <\/td> | Revisi\u00f3n estructurada del contenido anterior de cada unidad de Biolog\u00eda, Qu\u00edmica y F\u00edsica. Uso de ex\u00e1menes de pr\u00e1ctica para mejorar las habilidades de examen. Uso de respuestas modelo para ayudar a desglosar preguntas, identificar conceptos err\u00f3neos y estructurar las respuestas. <\/td> | <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/clt.haywood.coop\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Screenshot-2024-11-20-151244-1024x378.png\") <\/figure>\n\n\n\n |